Vanessa ROLAND est revenue au SESSAD le lundi 17 avril 2023 de 14 à 16h30 pour un second atelier « Corps en mouvement ». Cinq jeunes y ont participé. Si au début l’appréhension, la nonchalance, la fatigue étaient palpables, il ne restait plus rien de tout ça quand la médiatrice chorégraphique a demandé en fin d’atelier « Qui veut mener la danse ? » J’ai été stupéfaite de voir comment chacun, à tour de rôle, était heureux d’initier les mouvements repris par les autres. Quand un collègue m’a dit par la suite qu’un des jeunes ne voulait pas venir car il n’aimait pas la danse, je me suis souvenue de sa démonstration et je me suis dit qu’on ne parlait pas de la même personne 😉
Annie-Claude
Depuis la semaine dernière, les enfants du SESSAD et les professionels travaillent avec Mathias de la Graffisterie sur un projet qui vous en mettra bientôt plein les yeux : la réalisation d’une grande fresque sur la façade du bâtiment !
Mais avant le gros œuvre…chacun apprend et s’exerce avec des stylos de peinture. L’objectif de l’atelier du jour : dessiner des fleurs ! Et quoi de mieux qu’un beau bouquet pour s’inspirer ?
Après un entraînement sur feuille blanche, c’est au tour de la façade du SESSAD d’être mise en couleurs ! Toujours accompagnés de Matthias, artiste de La Graffisterie, les enfants peignent avec joie une superbe fresque florale. Dans quelques jours, la fresque sera achevée et nous aurons le plaisir de vous présenter l’œuvre des enfants et de Matthias le jour de la kermesse qui se déroulera le samedi 10 juin après-midi.
« Ici pas de je fais bien ou je fais mal, je fais comme je sens ». Le 14 février 2023, après ces mots d’introduction, Vanessa ROLAND, médiatrice chorégraphique, a donné le tempo de l’atelier « Corps en mouvement » pour Justine, Loréna, Brandon, David, Matis et Raphaël, 6 adolescents du SESSAD. Plutôt habitués au groupe Théâtre, ils ont participé activement à cette proposition nouvelle. Vanessa Roland les a amenés subtilement et progressivement vers la danse. Ainsi, ils sont passés par un échauffement, des petits exercices pour travailler l’ancrage, la démarche, les passages au sol ; apprendre à regarder, se rapprocher, créer un mouvement à partir d’un geste quotidien, co-construire. Deux trios ont pu présenter une petite chorégraphie à la fin de l’atelier. Vanessa a répété plusieurs fois qu’il n’y avait pas qu’un chemin vers la danse et, si on en croit l’enthousiasme des jeunes, ils ont trouvé le leur.
Annie-Claude
Pendant les vacances de Noël, différentes sorties éducatives ont été proposées aux jeunes du SESSAD. Le mardi 20 décembre 2022, trois d’entre eux ont découvert le parc Jump XL à Petite-Forêt. Les trampolines ont fait la joie de chacun, et la multitude d’activités proposée leur a permis de trouver leur bonheur ! Entente et cohésion leur ont permis de passer un agréable moment ; et le goûter pour reprendre des forces est venu clôturer l’après-midi.
« Lors des vacances scolaires de La Toussaint, le SESSAD a accueilli deux professionnels de la Ligue sport adapté des Hauts de France. L’intervention a été couplée sport-santé. Le domaine de l’activité physique a eu pour thématique les sports innovants, alors que le domaine de la santé était axé autour des dangers des réseaux sociaux. Huit jeunes ont participé à ces ateliers.
« Le sport adapté valorise l’image de soi. Il permet de réussir des performances compatibles avec les capacités de la personne. De plus, il propose un espace d’expression et d’affirmation qui déborde les limites habituelles de la vie quotidienne. »
Dynamisme et enthousiasme ont été les maîtres-mots de l’après-midi ! »
Aurélie CASTELAIN, éducatrice spécialisée.
Lundi 20 juillet 2020, petite sortie pour un groupe de jeunes. Le matin, nous nous sommes rendus à la nouvelle aire de jeux de Bry : détente et parcours de santé, puis petite marche à travers la campagne. Nous avons ensuite mangé notre pique-nique sur l’aire prévue à cet effet, dans le respect des règles de distanciation. Ensuite, nous avons repris la route direction le parc Maingoval à Douchy-les-Mines. Petite promenade pour observer les animaux, et goûter pour marquer la fin d’accompagnement du SESSAD pour un jeune sortant. En résumé, nous avons passé une bonne journée, ensoleillée, bien remplie, et le tout dans le respect des gestes barrières!
Ça y est , nous y sommes… Le mois de juillet est arrivé, et les activités “loisirs” ont pu reprendre. Aujourd’hui, c’est en forêt de Wallers Aremberg que nous avons passé la demi-journée. Les jeunes ont exprimé leur joie de faire une sortie extérieure, marcher, courir, escalader, observer, discuter, découvrir… Le tout dans le respect des gestes barrière : le port du masque pour chacun de nous, et l’application de gel hydroalcoolique de manière régulière.
Le mercredi 10 avril 2019, nous sommes allés dans la forêt de Mormal, avec les voitures du Sessad, pour faire une sortie, pour faire de la marche, pour prendre l’air. Nous étions 8 enfants et 4 adultes .
Avant, nous sommes allés manger au Flunch de Le Quesnoy.
Dans la forêt, Etienne et Bertrand ont trouvé un bâton et Bertrand a dit : « C’est un bâton de sorcière ; elle jette un sort aux enfants qui ne sont pas sages ». Certains enfants ont cru à cette histoire mais pas tous.
Evan et Mathéo, du groupe éducatif et pédagogique.
La fête du SESSAD a eu lieu samedi 25 mai.
La météo a été clémente et les participants, enfants et parents, ont profité de la manifestation avec beaucoup d’enthousiasme. Structures gonflables et jeux anciens, stand maquillage et course en sacs, tir au but et karting, ainsi que les « boites mystères » qui ont suscité beaucoup de réactions : petits et grands se sont bien amusés
Un grand merci à la mairie de Denain qui nous a prêté les karts !
L’aide de Mme Bauvois, Mr Kosalka et Mr Trackoen a également été très appréciée.
Les parents, les enfants et l’équipe ont partagés de bons moments sous un soleil parfois timide
Le 14 février 2019, trois enfants du SESSAD ont expérimenté l’activité de « Land Art » à la forêt de Wallers.
Le Land Art consiste à réaliser des œuvres artistiques à l’extérieur avec des matériaux trouvés dans la nature : une fois les œuvres terminées nous les photographions et les laissons sur place.
Les enfants ont dans un premier temps réalisé une œuvre individuelle, puis dans un second temps une œuvre collective, sans oublier de les photographier.